教育均衡发展背景下民族地区学前教育发展困境及对策——以贵州省松桃苗族自治县为例

【类型】期刊

【作者】周蕾 张维娜 

【刊名】早期教育(教科研版)

【关键词】 民族地区 学前教育公益性 松桃县 教育公平

【资助项】本文系贵州省民族宗教事务委员会课题“贵州省民族地区学前教育发展现状调查”(横向项目)研究成果之一

【摘要】在学前教育日渐普及的今天,为追求学前教育的公益性和普惠性,促进教育公平,民族地区学前教育均衡发展是教育均衡发展面临的重要问题。通过对贵州省铜仁市松桃苗族自治县调研结果发现:学前三年毛入园率已达85%以上,但师资数量不足,保教质量不高,班额过大,小学化倾向明显等。要改变这一现状,促进教育均衡发展,建议进一步加大经费投入,开展多元化师资培养,重视保育员培训,实施双语教学,重视管理队伍建设。

【年份】2016

【期号】第12期

【页码】7-10

【作者单位】贵州师范大学教育科学学院

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