苗族、汉族学生思维发展的比较研究
日期：1984.01.01 点击数：0
【类型】会议论文
【作者】李兴国
【作者联系方式】铜仁地区教育局
【会议名称】全国第五届心理学学术会议
【召开年】1984-01-01
【摘 要】一、研究的目的、对象和方法人的思维发展受环境和教育的影响极大,是否也受民族差异的影响呢?本研究的目的在于比较在同一中学学习的苗汉学生思维发展的差异,趋势和特点,为发展和改革少数民族教育提供一定的心理依据。我们在松桃苗族自治县的两所中学的初一、被三和高二三个年级的九个苗汉学生混合班进行问卷调查,共查483人,其中苗族263人,汉族220人。试题采用《在校青少年思维发展
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