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浅谈小学语文识字教学: 作者： 杨利 来源： 都市家教：上半月 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 教学实践 “字” 音符 一年级 语文识字教学识字量教学过程小学; 描述： 一个汉字，就是一个跳动的音符，一个动人的故事，一个鲜活的生命。引导孩子们在“字”的世界里尽情邀游，便成了我们教师一项神圣的使命。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，教学过程中发现学生回生快

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