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少数民族地区中职学校班主任工作的几点建议——以松桃苗族自治县中等职业学校为例
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作者:
唐仕涛
詹婷
来源:
科教导刊(电子版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
少数民族
班主任工作
中职学校
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描述:
很多少数民族的学生都有执着、执拗的心理特征,班主任如何来对这些学生实施教育与管理,不仅要班主任具有一定的管理能力和经验,还需要班主任有艺术的管理。
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少数民族地区中职学校班主任工作的几点建议 ——以松桃苗族自治县中等职业学校为例
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作者:
唐仕涛
詹婷
来源:
科教导刊-电子版(上旬)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
少数民族
班主任工作
中职学校
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描述:
很多少数民族的学生都有执着、执拗的心理特征,班主任如何来对这些学生实施教育与管理,不仅要班主任具有一定的管理能力和经验,还需要班主任有艺术的管理.
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松桃寨英镇
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作者:
史继忠
来源:
当代贵州
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
风景名胜
文化传统
苗族
少数民族
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描述:
寨英虽然只是千家之邑,却处处显出苗疆边城的特点。在松桃苗族自治县西南的梵净山麓,有一个明清时期的古老集镇,因坐落在寨英河(亦称小江)畔而得名。这里山清水秀,沟壑纵横,泉水淙淙,竹木茂密,苗族人民很早便在此定居。寨英河是铜仁锦江的支流,水流平缓,木船可
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基于少数民族工艺保护与传承视角的刺绣课程教学研究
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作者:
卢靖
来源:
当代教研论丛
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
刺绣课程
少数民族
工艺保护与传承
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描述:
近些年来,少数民族工艺渐趋没落,继承人与产品类别越来越少,这引起国家与教育部门的广泛重视。刺绣工艺是我国少数民族工艺中最具代表性的优秀传统工艺之一,在数千年的发展过程中形成了自己独有的文化底蕴与历史
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探寻神秘的夜郎古国:贵州·黔东南
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作者:
暂无
来源:
健康与营养
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
博物馆
贵州
少数民族
人类
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描述:
这里是世外桃源,是遗世天堂,是“人类疲惫心灵的最后家园”;这里被誉为“世界最大的民族博物馆”和“人类保存的最古老歌谣”。这里有宏大的唁斯特地貌、华丽精致的苗绣、洁白耀眼的银饰、清秀灵动的山水、原生态的侗族大歌、十个少数民族聚居、风情万种的民族妹子
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贵州屯堡文化旅游市场的投资融资研究
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作者:
邹定斌
来源:
中国商贸
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
西部大开发
少数民族
贵州屯堡文化旅游
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描述:
我国金融机构在贵州屯堡文化旅游市场开发中大有可为.贵州省开发电堡文化旅游区立足贵州省的生物资源、夜郎文化资源、民族文化资源和苗族的苗药等民族食品药品资源,贵州省屯堡文化旅游区大力发展屯堡特色食品、民族药品和旅游商品.到2015年,贵州在屯堡文化旅游商品和夜郎文化旅游商品、苗药制品和民族特色食品等特色产业将投资300亿元以上,贵州全省的旅游商品年平均增长25%左右,占贵州省旅游业总收入的比重达25%左右.
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翡翠黄金缕 绣成歌舞衣——浅谈贵州少数民族民间刺绣艺术
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作者:
马丽亚
来源:
文化学刊
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
民间刺绣
图案含义
贵州
少数民族
工艺
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描述:
本文首先介绍贵州少数民族民间刺绣的历史基本情况及其民间刺绣工艺,并解读苗绣、瑶族刺绣、彝族刺绣、水族刺绣及侗族刺绣等贵州少数民族民间刺绣的图案含义,以期让我们对贵州的少数民族历史和文化有更加深刻的了解。
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湘西苗绣艺术风格解析
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作者:
田鲁
来源:
装饰
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
纹样构成
艺术风格
雕题纹身
少数民族
中国
民族艺术
湘西苗绣
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描述:
苗绣艺术,最初与古代少数民族雕题纹身不无关系。雕题纹身是古代少数民族仿造危害人的一些动物花纹,想象中的鬼神形象,在身上刺破皮肤,涂以朱砂或其它色彩,以避兽妖之害。从而产生了一种残酷的护身艺术。后来
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加速发展的松桃苗族自治县
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作者:
暂无
来源:
理论与当代
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
国家级自然保护区
苗族自治县
梵净山
贵州省
加速发展
结合部
松桃
少数民族
民族民间
历史悠久
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描述:
,其中以苗族为主体的少数民族占全县总人口的68.1%。属典型的"老、少、边、穷"县。松桃山川秀丽,资源较为丰富。境内有国家级自然保护区——梵净山,有被誉为梦幻家园的东方氧都——桃花源;有历史悠久
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传承·探索·创新——松桃苗族自治县盘信民族中学“民族民间文化进校园”
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作者:
本刊记者
来源:
初中生辅导
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
民族中学
苗族自治县
民族团结
民族文化
少数民族
松桃
教育局
优秀人才
服务社会
民族民间文化
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描述:
松桃苗族自治县盘信民族中学在县民宗局、县教育局帮助和指导下,遵循"平等、团结、拼搏、奋进"的宗旨,以繁荣民族文化,增强民族团结,培养少数民族优秀人才,服务社会为目的,在挖掘本地少数民族民间文化教