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加强课堂情景的创设提高中学数学教学质量: 作者： 雷启国 来源： 读与写·教育教学刊 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 中学现代教学理论数学教学质量学生能力课堂情景创设学习情境教师指导认知过程; 描述： 现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的填鸭式教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。增强学生的参与意识,提高学生

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