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读与写(上,下旬)
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关键词
洋思教学模式在初中英语教学中的
实践
与反思
作者:
杨晓樱
来源:
读与写(上,下旬)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
初中英语
反思
实践
洋思教学模式
描述:
洋思教学模式是指先学后教,并实施当堂训练的教学模式,具有较好的教学效果,不仅能够发挥学生的主观能动性,还能够激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,提高学生的学习效率。研究洋思教学模式在初中英语教学中的
实践
与反思能够推进洋思教学模式的应用推广,产生较好的教学效果。
松桃实施“一事一议”项目的
实践
与启示
作者:
刘振斌
来源:
知行铜仁
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
“一事一议”
松桃
实践
描述:
在实施“一事一议”项目中,松桃苗族自治县坚持“问题倒逼”,“一事一议”财政奖补充分发挥了财政资金“四两拨千斤”的作用,实现了问题“逼”出精美“画”,农村环境得到很大改观。
新课标下的高中历史教学探索与
实践
作者:
向秀芳
来源:
考试(教研版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
高中历史
探索
实践
描述:
新课标改革之后,懂得区分新课标与旧课标的不同、理解并把握新课标的教学理念、学会转变新课标下的教学模式是高中历史课程教学将面临的新问题,新挑战。本文主要通过对教学过程中出现的一些问题,分析当前高中历史教学中面临的一系列问题,阐述在教学过程中如何转变教学方式、提升教学质量。
初中思想品德“问题探究”,教学法的
实践
与思考
作者:
吴景武
来源:
读写算
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
思想品德
实践
问题探究
描述:
为深入实施《课程标准》,适应新的课程理念,改革思想课的教学方法,以学生主动参与为前提,以自主学习为途径,以合作学习为主题探究、讨论为形式,以培养学生的创新精神和
实践
能力为重点,开展思品课问题探究教学
实践
。
湘西苗族傩戏唱腔艺术研究
作者:
易德良
来源:
湖南师范大学
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
历史
湘西苗族傩戏
唱腔艺术
理论
实践
描述:
,全文分别从历史、
实践
与理论三个主要维度展开探讨。第一章通过阐述并归纳湘西苗族傩戏生存的社会历史背景、文化生态环境与苗族傩戏发展本身的互动关系,简要梳理其历史发展脉络,在此基础上形成了苗族傩戏艺术实际上
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